1.电脑化培训法

    电脑辅助指导系统通过-个电脑终端在内部联网传送指导性材料的系统。

    随着科技的日新月异，电脑价格不断下降。高科技的培训方式广泛运用于工业界、学术界和军事界。电脑化培训包括:电脑辅助指导和电脑管理指导。电脑辅助指导系统将培训材料以交互方式直接传输到电脑终端，它提供了以下的功能:操练与实践、解决问题、情景模拟、游戏指导以及完善的个性化教育指导。

    电脑管理指导系统是与电脑辅助指导共同适用的系统，它用电脑出考题并打分，以确定培训的水平。

    电脑管理指导系统与电脑支持指导联合使用。提供了有效的管理与培训方法。电脑管理指导运用电脑设计考题来测试受训者的能力水平。这一系统同时可以追路受训者的工作表现，并指导他们选择合适的学习材料从而满足他们的特殊要求，通过电脑管理指导，电脑承担了一些日常的培训工作， 使得培训者可以专心于开发课程或给学员更多指导。

    近年来，各机构都在积极探索开发信息高速公路互联网，作为潜在的电脑化培训载体。因为网页可以随时修改更新，在互联网上可以随时更新培训材料。因而修改教材相当简单便宜。另外，分析家们认为互联网可以节省差旅和教室费用。不过此类培训的不足之处在于互联网的用户往往迷恋于网上“冲浪”。考虑到互联网有时无直接的形式，受训者较难相互交流。不过这同时又是一个优点，因为互联网要求使用者熟练搜寻、比较、感知、认同大量信息，这些技能有助于帮助培养其他技能，提高寻找难点、解决问题以及分析能力等。在与电子邮件结合之后，互联网培训将是极其有用的培训资源。

    互联网，是一种广泛使用的通信工具，是一种快速廉价收发信息的方法，也是一种获取和分配资源的方式。互联网培训，主要是指通过公共的(因特网)或私有的(内部局域网)计算机网络来传递，并通过浏览器来展示培训内容的一种培训方式。 互联网上的培训可以为虚拟现实技术、动感画面、人际互动、员工间的沟通以及实时视听提供支持。

    远程学习通常被一些在地域上较为分散的企业用来向员工提供关于新产品、企业政策或程序、技能培训以及专家讲座等方面的信息。远程学习包括电话会议、电视会议、电子文件会议以及利用个人电脑进行培训。培训课程的教材和讲解可通过因特网或者一张可读光盘分发给受训者。受训者与培训者可利用电子邮件、电子留言板或电子会议系统进行交互联系。远程学习是参与培训项目的受训者同时进行学习的一种培训方式，为分散在不同地点的员工获得专家培训机会，为企业节省一大笔差旅费。该方法存在的不足在于:受训者与培训者之间缺乏互动，而且还需要一些现场的指导人员 来回答某些问题，并对提问和回答的时间间隔作出调整。