新疆师范大学函授汉语言文学专升本《文学概论》课程学习内容的总结非常全面和详细，涵盖了该课程的各个重要部分。以下是对这些内容的一些补充和拓展，以帮助学生更深入地理解和应用这些知识：
### 文学理论的性质和形态
- **文学理论的历史发展**：了解文学理论从古代到现代的发展历程，熟悉不同历史时期文学理论的主要观点和代表人物，如亚里士多德的《诗学》、朱熹的《诗集传》、黑格尔的《美学》等。
- **文学理论的跨学科研究**：探讨文学理论与其他学科的交叉研究，如文学与哲学、心理学、社会学、人类学等，了解跨学科研究的方法和成果。例如，文学心理学中的“移情”理论、文学社会学中的“文学场”理论等。
### 文学活动的审美意识形态属性
- **文学与社会现实**：分析文学如何反映和批判社会现实，理解文学作品中的社会意识和社会批判功能。例如，通过分析鲁迅的《呐喊》《彷徨》，了解其对封建社会的批判。
- **文学与审美价值**：探讨文学作品的审美价值，如美的形态（优美、崇高、悲剧、喜剧等）、审美标准（真、善、美）等，理解文学作品如何通过艺术形式表达审美价值。例如，通过分析《红楼梦》中的悲剧美，理解其审美价值。
### 文学创造的审美价值追求
- **创作动机与灵感**：探讨文学创作的动机和灵感来源，理解创作主体的内心世界和创作冲动。例如，通过分析李白的诗歌，了解其创作动机和灵感来源。
- **文学创作方法**：了解不同的文学创作方法，如现实主义、浪漫主义、象征主义、现代主义等，掌握它们的特点和代表作品。例如，通过分析徐志摩的《再别康桥》，理解其浪漫主义创作方法。
### 文学作品的类型和体裁
- **文学体裁的演变**：探讨文学体裁在不同历史时期的发展和演变，了解新兴体裁的出现和传统体裁的变革。例如，通过分析网络文学的兴起，了解其特点和影响。
- **跨体裁创作**：了解跨体裁创作的现象和特点，如诗剧、散文诗、小说诗等，掌握跨体裁创作的方法和技巧。例如，通过分析郭沫若的《屈原》，了解其诗剧创作的特点。
### 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态
- **文本解读方法**：掌握不同的文本解读方法，如语义分析、结构分析、文化批评等，理解如何从不同角度解读文学作品。例如，通过分析《诗经》中的“赋、比、兴”手法，理解其文化内涵。
- **文学形象的塑造**：探讨文学形象的塑造方法，如人物塑造、环境描写、情节安排等，理解如何通过艺术手法塑造生动的文学形象。例如，通过分析《水浒传》中的人物形象，理解其塑造方法。
### 叙事性作品
- **叙事结构分析**：掌握叙事结构的分析方法，如线性叙事、非线性叙事、多线索叙事等，理解叙事结构对作品意义的影响。例如，通过分析《百年孤独》的非线性叙事结构，理解其叙事效果。
- **叙事视角的转换**：探讨叙事视角的转换方法和效果，如全知视角、有限视角、多视角等，理解叙事视角对读者理解和感受的影响。例如，通过分析《围城》中的多视角叙事，理解其叙事技巧。
### 抒情性作品
- **抒情诗的分类**：了解抒情诗的不同分类，如抒情短诗、叙事抒情诗、哲理抒情诗等，掌握它们的特点和代表作品。例如，通过分析杜甫的《春望》，理解其抒情短诗的特点。
- **抒情诗的意象**：探讨抒情诗中的意象运用，如自然意象、社会意象、文化意象等，理解意象在抒情诗中的作用和意义。例如，通过分析《静夜思》中的“床前明月光”，理解其意象的内涵。
### 文学接受
- **接受美学理论**：了解接受美学的基本理论，如“期待视野”“空白”“召唤结构”等，理解读者在文学接受中的主动性和创造性。例如，通过分析姚斯的接受美学理论，理解读者的期待视野。
- **文学批评方法**：掌握不同的文学批评方法，如形式主义批评、结构主义批评、后结构主义批评、女性主义批评等，理解如何运用这些方法对文学作品进行批评。例如，通过分析《简·爱》的女性主义批评，理解其批评方法和意义。
通过这些补充和拓展，学生不仅能够系统地掌握《文学概论》课程的知识体系，还能够将其应用于实际问题的分析和解决中，提高理论素养和实践能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
